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发表于 2005-11-28 14:26
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昨天和一个朋友吃饭，她给我讲了这样一件事。
她儿子放学回家，对她说：“妈妈，老师让我做暗哨”。我一愣，“暗哨”对我来说是个新名词，不过，只一个“暗”字好象就是说是背地里干的勾当。“明天下午老师要去开会，让我们几个‘暗哨’记下不遵守纪律的同学的名字”。好一个“暗哨”，我恍然大悟，看着儿子单纯的小脸，如鱼刺甦喉，一时不知说什么好。
我朋友说，做为一个成年人，我们和公司的同事为工作可以争的面红耳赤；与老板意见相悖，面对权威也绝不妥协，可在儿子上学的这几年，在学校种种所为面前，却束手无策。我们可以容忍乱收费，可以容忍午餐的不合理安排，虽然我们的底线在一点点地下降，但只要能够承受，在学校面前，我们不惜丧失更多的骨气，谁让孩子在人家的手上呢。谁都明白，你的抗拒，那就是孩子身上的白眼与呵斥。对没有来由的惩罚，单纯的童心会感到一种莫名其妙的委屈，孩子遭受的更多的是心灵上的折磨。而我们的抗争，却对事情本身不会有任何的改变。
商品经济，学校也是一个大市场。我们举双手支持。方便同学，学校赢利，何乐而不为？
所谓：事可忍，孰不可忍。“暗哨”的性质好象就不一样了。
看看师者的定义：传道、授业、解惑。好象并没有要求使别人成为自己的暗哨，更没有要求对一个未成年的孩子，一个不具有明确是非分辩能力的孩子。
我朋友对儿子说：靠打小报告，背信弃义，出卖同学换取在老师面前的奴顔卑膝，就象一条摇尾乞怜的狗，趴在老师的脚前，乞求一点点爱抚与一句漫不经心的赞扬：你做的很好！也许还有一种可能，就是老师一边抚摸着你的头，嘴上一边夸奖着你，心里却充满了蔑视：“这个汉奸！”
孩子无语。
我赞同我朋友的观点，但是我不知道我们这样与学校背道而驰的教育会给孩子带来什么，也许会让他感到茫然与无所适从。我也不知道我们所说的他能够懂得多少。在孩子的教育上，应该尽量避免与学校相悖，毕竟，我们不能每个人都把孩子领回家来教育成长，况且，真的那样，也未必可以培养成什么大家。不过既使不领回家，有一件事也是万万不能做的，可以肯定地说，小人的勾当绝不可做，做汉奸？门都没有！无论孩子懂得多少，我们都必须一直这样告诉他：老师要求你们做的不一定是正确的，就象媒体的宣传一样。最简单的例子：你也看到过很多的虚假广告，看过一些黑暗事件的揭露。我们不能奢求孩子能够全盘接受，只希望孩子能够在一条光明的路上行走，既使那条阴暗的小路上有更多诱人的鲜花与掌声，有更多现实的利益。只有心中时刻充满光明，那样才能生活在明媚的阳光里。 |
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