怎样指导孩子使用计算机和互联网 计算机, 互联网, 孩子, 科学, 知识

☆樱雪§飞扬★

家长怎样指导孩子使用计算机和互联网，这里有七条建议供您参考。
　　一、要树立适合儿童的计算机教育观念。买计算机，不仅是为了让孩子具备一门知识，更重要的是要让孩子喜欢探索“未知”的世界，增长探索的经验。对孩子来说，培养尊重科学、热爱科学的精神，培养求知欲，比学一门专业知识更重要。要让孩子有一个准备接受新知识、新技术的心理状态。两三年以后，我国的计算机及其软件技术可能要有很大变化，现在学的一些计算机专业知识可能要过时。所以，要经常忽略“知识”，将注意力集中在孩子的科学兴趣、探索精神方面。孩子的发展，不在于现在能学多少知识，而在于将来的学习潜力能有多大。
　　二、不要怕孩子利用计算机玩电子游戏。通过玩电子游戏，孩子可以熟悉计算机，熟悉如何操纵鼠标和键盘，进而能够掌握新技术。女孩比男孩“害怕”计算机技术，电脑游戏的经验较少是重要原因之一。娱乐或游戏是孩子接触计算机的一个正当理由，尽管大多数父母还不能认同这个观点。同时，也要鼓励孩子尝试播放动画片、电影、电子出版物及使用儿童绘图软件等。计算机应该成为充实、扩展孩子童年生活的工具，而不应成为限制、缩短童年生活或加速其成人化的工具。
　　三、要帮助孩子利用计算机满足自己的特别需要。比如孩子对宇宙等方面的科学知识特别感兴趣，问题特别多，这是一个非常好的起点。可先不忙教他计算机，而用计算机向他播放儿童百科全书之类的电子出版物，教他在网上检索关于宇宙的知识和图片，以满足孩子的求知欲。
　　自从1994年我国向公众提供互联网服务以来，青少年开始使用互联网。网络安全成为社会的关注焦点之一。媒体上关于互联网负面影响的报道困惑着广大父母，我们究竟该不该让孩子上网？在决定是否让孩子上网之前，我们应该了解一些有关网络安全的知识。
　　四、和孩子一起学习十条网上安全规则。
　　第一条，在网上，不要给出能确定身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母职业、家庭经济状况等信息。如特别想给出，一定要征询父母的意见或好朋友的意见，没有他们的同意最好不要公布，如果公布，要让父母或好朋友知道。
　　第二条，不要自己单独去与网上认识的朋友会面。如果认为非常有必要会面，则到公共场所，并且要父母或好朋友（年龄较大的朋友）陪同。
　　第三条，如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要回答或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。
　　第四条，未经过父母的同意，不向网上发送自己的照片。
　　第五条，记住，任何人在网上都可以匿名或改变性别等。一个给你写信的“12岁女孩”可能是一个40岁的先生。
　　第六条，记住，你在网上读到的任何消息都可能不是真的。
　　第七条，当你单独在家时，最好不允许网上认识的朋友来访问你。
　　第八条，经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的所作所为。如果父母实在对计算机或互联网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互联网的经验。
　　第九条，控制自己使用网络的时间。在不影响自己正常生活、学习的情况下使用网络。最好平时用较少的时间进行网络通信等，在节假日可集中使用。
　　第十条，切不可将网络（或电子游戏）当做一种精神寄托。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力或焦虑。应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。
　　五、指导孩子采用过滤软件。
　　采用过滤软件将有害信息过滤掉，或关闭某些网站、新闻组和聊天组，以保证儿童安全。美国、澳大利亚、英国、新加坡、马来西亚等国家有关部门均鼓励父母使用过滤软件。父母也可以直接选入能提供“网锁”装置的商业服务网。这可能是控制儿童使用互联网的最简单的方法。在美国，有这种装置的服务网包括：美国在线、计算机服务、微软网络等。主要的装置有：网络巡察、网络保姆、网络看护以及冲浪观察等。父母还可以启用“计算机内容选择的平台”。这是附加在WWW上的网上信息指导软件，为孩子选择安全的信息与服务。目前国内也生产了若干过滤软件，可以提供给家庭使用。
　　六、鼓励孩子使用做出安全承诺的网站。不少儿童网站已向社会、儿童父母做出保障儿童安全的承诺。我国新浪亲子中心、中青在线、中青网、童网、中国少年在线、天才幼教网、红泥巴村、K12中小学教育教学网、乐友网站、中华童趣网、摇篮网等，于2000年在网站上联合发表了《儿童/家庭网站自律宣言》，主要条文如下：1.我们不提供对儿童的身心健康可能造成损害和不良影响的信息内容与服务，对于非网站自主编辑的内容（如个人主页、BBS等）进行经常性检查，如发现有上述内容将及时清除；2.我们将努力拓展与儿童相关的信息内容与服务的种类和范围，提升内容和服务质量，充分满足孩子们健康、快乐成长的需求；3.我们将充分尊重儿童及其家庭的权益，采取适当与必要的措施保障他们的隐私安全；4.我们倡导全社会来关注儿童上网与网上安全问题，呼吁社会、家庭、学校及传统媒介对儿童上网给予必要的、正确的引导，监督儿童网站的内容健康及技术安全；5.我们将通过儿童网站间的相互合作与自律监督，确保儿童网站的纯洁与安全。
　　七、对孩子进行网络素养教育。计算机时代的媒介或网络素养指一个人要具有判断信息、有效地创造和传播信息的能力。有条件的父母应该对孩子进行网络素养教育，主要包括以下几个方面。
　　1.了解计算机和网络的基本知识，对计算机、网络及其使用有相应的管理能力。比如，使用哪种搜索引擎更安全与合算。我国一儿童网站“红泥巴村”推荐的是红泥巴村精品儿童网站导航系统、新浪少儿搜索和“易佳”搜索器等。
　　2.发展发现和处理信息的能力。
　　3.发展创造和传播信息的能力。网络用户不同于大众媒介的受众，只接受信息，不发出信息。在互联网络中，创造和传播自己的信息、相互交流等是最重要的内容之一。从道理上说，互联网络中没有传统意义上的那种受众了。能够创造有意义的信息，善于表达自己的思想并懂得网络礼仪，熟练处理网上人际关系，是一个用户成熟的标志。
　　4.在网上具有保护自己安全的能力。能够处理不良信息，保护自己不受侵害。什么样的网站是安全的，“红泥巴村”的儿童上网安全网页提示说：制作内容是否健康；是否有不利于儿童的对外链接网站；网站是否注意严格保护访问者资料。如果是链接有自动广告交换条的网站，均无安全性可言，它将暴露儿童隐私用于商业目的。
　　5.能够发现并利用网上有利于自己成长的信息或功能，有效地利用网络促进自我发展。
如果儿童能接受这样的教育，不仅能有效地避免互联网可能存在的负面影响，更重要的是还能使网络成为儿童成长的有利资源，促进儿童的健康发展。
　　但是，大部分父母可能不具备这样的知识，甚至在使用计算机和互联网方面不如自己的孩子。美国MTV网的休闲时间调查说明，儿童比成人更喜欢使用新技术。在美国，喜欢在家里使用计算机的成人为40%，4岁～11岁的儿童却为60%；喜欢在万维网冲浪的成人占29%，在儿童中却占44%。这大大增加了互联网教育的难度。但要想获得这方面的知识和能力，惟一的办法只有学习，向孩子学习，向媒介学习，向专家学习。家长至少应该了解网络安全的基本规则，学会关心孩子的生活，学会了解互联网在孩子生活中的地位，学会与孩子交流，否则就难以教育好自己的孩子。父母应该是自己孩子的最佳保护者，因为父母最了解自己的孩子。父母的关注和帮助，是保证孩子安全的最有效的方法。